Ingles B2: Avanzado
En Ingles Nivel B2 upper IntermediateAcerca de esta clase
Curso de Ingles B2: Intermedio
El curso de inglés B2 está diseñado para estudiantes que desean alcanzar un nivel intermedio-avanzado de competencia en el idioma. A lo largo del curso, se abordarán una variedad de temas y habilidades, centrándose en los conectores y los phrasal verbs, así como en otros aspectos importantes del idioma.
Qué aprenderás
Conectores y phrasal verbs: Se explorarán los conectores que ayudan a unir ideas en un texto o discurso de manera coherente. También se estudiarán los phrasal verbs, que son combinaciones de verbos y partículas que tienen un significado distinto al de los verbos individuales.
Before and after: Se analizará el uso y el significado de las expresiones "before" y "after" en diferentes contextos, y se practicará su aplicación en oraciones y conversaciones.
Sentence connectors: Se examinarán los diferentes tipos de conectores que se utilizan para unir oraciones y estructurar el discurso de manera lógica. Los estudiantes aprenderán a utilizarlos adecuadamente para mejorar la cohesión y la coherencia en su escritura y expresión oral.
Verb "to need": Se estudiará el verbo "to need" en detalle, incluyendo su conjugación, usos y estructuras gramaticales asociadas. Los estudiantes aprenderán a utilizar este verbo correctamente en diferentes contextos.
Verb "to wish": Se explorará el verbo "to wish" y su significado en diferentes situaciones. Los estudiantes aprenderán a expresar deseos y arrepentimientos utilizando este verbo de manera precisa y adecuada.
"ed" and "ing" adjectives: Se analizará la diferencia entre los adjetivos terminados en "ed" y "ing" y su uso en la descripción de personas, cosas y situaciones. Los estudiantes aprenderán a utilizar estos adjetivos correctamente para expresar emociones y estados.
Phrasal verbs: Se profundizará en el estudio de los phrasal verbs, revisando los diferentes tipos y sus significados. Los estudiantes practicarán su uso en contextos reales y adquirirán confianza en la comprensión y producción de estos verbos compuestos.
Usos y diferencias entre palabras:
Alike - like: Se explorará la diferencia entre estas dos palabras y cómo se utilizan para hacer comparaciones.
In order to - So that: Se analizará el uso de estas expresiones para indicar el propósito o la finalidad de una acción.
Specially or Especially: Se explicará la diferencia en el significado y uso de estas palabras.
Indefinite pronouns: Se estudiarán los pronombres indefinidos, que se utilizan para referirse a personas o cosas de manera general o no específica. Los estudiantes aprenderán a utilizar estos pronombres correctamente en sus expresiones escritas y orales.
Voz activa y voz pasiva: Se analizará la diferencia entre la voz activa y la voz pasiva, y se practicará la transformación de oraciones de una forma a otra. Los estudiantes aprenderán a reconocer y utilizar ambas formas en diferentes contextos.
Direct and indirect object: Se explicará la diferencia entre el objeto directo y el objeto indirecto en una oración,
¿A quien esta dirigido?
Este curso de inglés B2 está dirigido a estudiantes que ya tienen un nivel intermedio de dominio del idioma y desean avanzar hacia un nivel más avanzado. Está diseñado para aquellos que desean mejorar sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura y redacción en inglés. El curso es ideal para estudiantes que deseen prepararse para exámenes de certificación de nivel B2, así como para aquellos que deseen utilizar el inglés de manera efectiva en entornos académicos, profesionales o cotidianos.
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Los conectores son palabras o expresiones que se utilizan para unir ideas y establecer relaciones lógicas entre ellas en un texto o discurso. En el caso de los conectores temporales, se utilizan para indicar el orden cronológico de los eventos. Uno de estos conectores es "before" (antes) y "after" (después).
Los "sentence connectors" son palabras o frases que se utilizan para conectar ideas y oraciones en un texto de manera coherente y fluida. Estos conectores ayudan a establecer relaciones lógicas entre las diferentes partes del texto y permiten que el mensaje se transmita de manera clara y estructurada.
El verbo "to need" se utiliza para expresar que alguien requiere algo o tiene una necesidad de algo. Es una acción que indica que algo es necesario para alguien.
El verbo "to wish" se utiliza para expresar un deseo o anhelo de algo que no es realidad en el presente. Es como expresar un deseo por algo que no tenemos o que no está sucediendo en este momento.
Los adjetivos terminados en "ed" se utilizan para describir cómo se siente una persona o cómo se percibe algo. Estos adjetivos se derivan de los verbos regulares al agregarles la terminación "ed". Por ejemplo, "I am bored" (Estoy aburrido) o "She is excited" (Ella está emocionada). Estos adjetivos expresan una emoción o estado emocional.
Video explicando las diferencias entre ED y ING
Los phrasal verbs son combinaciones de un verbo y una o más partículas (como preposiciones o adverbios) que se unen para formar una nueva expresión con un significado diferente al del verbo original.
La palabra "alike" se utiliza para expresar que dos o más cosas son similares o parecidas en algún aspecto. Por ejemplo, si decimos "The two sisters look alike" (Las dos hermanas se parecen), estamos indicando que las hermanas tienen una apariencia similar.
La expresión "in order to" se utiliza para indicar el propósito o la finalidad de realizar una acción. Se utiliza para explicar por qué alguien hace algo o cuál es el objetivo que se persigue al realizar una acción. Por ejemplo, si digo "I study hard in order to pass my exam" (Estudio mucho para aprobar mi examen), estoy expresando que el propósito de estudiar mucho es lograr aprobar el examen.
La palabra "specially" se utiliza para referirse a algo que se hace de manera específica o particular para una ocasión o propósito en particular.
Los pronombres indefinidos se utilizan para referirse a personas, lugares o cosas de manera general, sin especificar su identidad o cantidad exacta. Estos pronombres son utilizados cuando no se necesita o no se sabe información específica sobre el sujeto en cuestión.
El objeto directo es la parte de la oración que recibe la acción del verbo directamente. Responde a la pregunta "¿qué?" o "¿a quién?" después del verbo. Por ejemplo, en la oración "Ella compró un libro", el sustantivo "un libro" es el objeto directo, ya que recibe la acción de "compró".
La voz activa se utiliza cuando el sujeto de la oración realiza la acción del verbo. En otras palabras, el sujeto es el "hacedor" de la acción. En las oraciones en voz activa, el sujeto realiza la acción directamente sobre el objeto.
La voz pasiva se utiliza cuando el sujeto de la oración recibe la acción del verbo en lugar de realizarla. En otras palabras, el sujeto se convierte en el receptor de la acción en lugar de ser el "hacedor" de la acción.
Los verbos transitivos son aquellos que necesitan un objeto directo para completar su significado. Estos verbos transmiten la acción hacia algo o alguien específico. Por ejemplo, en la oración "Él come una manzana", el verbo "come" es transitivo porque necesita el objeto directo "una manzana" para que la acción sea completa. El verbo "come" transmite la acción de comer hacia la manzana.
Las cláusulas relativas son oraciones que se utilizan para proporcionar información adicional sobre un sustantivo o pronombre en la oración principal. Estas cláusulas comienzan con pronombres relativos como "who" (quien), "which" (el cual), "that" (que), entre otros.
Las cláusulas definitorias son aquellas que proporcionan información esencial para identificar o distinguir a qué se refiere el sustantivo al que se adjuntan. Estas cláusulas son necesarias para comprender completamente el significado de la oración principal. Por ejemplo, en la oración "El libro que compré es muy interesante", la cláusula "que compré" es una cláusula definitoria, ya que es esencial para saber de qué libro estamos hablando.
El discurso reportado se utiliza para contar o informar sobre algo que alguien dijo en el pasado. Cuando usamos el discurso reportado, no citamos las palabras exactas de la persona, sino que las relatamos o las informamos de manera indirecta.
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